Feeds:
Pos
Komentar

Posts Tagged ‘dosen matematika lampung’

REKAPITULASI NILAI MAHASISWA

Program Studi              : Pendidikan Matematika

Semester/ TA                : Genap/ 2009-2010

Dosen/ Mata Kuliah  : Herdian, S.Pd./ GEOMETRI ANALITIK

NO NPM NAMA 15%

20%

25% NA HM
1 2 3 4 5
1 05030061 SITI KOMARIYAH 50 70 50 25 80 56.5 C
2 06030019 SITI RAHAYU 70 80 50 65 80 69.5 B
3 06030046 JAMASNAH 80 80 35 60 80 67 B
4 06030069 DESSY AFRIANA 70 80 25 60 80 63.5 C
5 06030076 ROBIA ASTUTI 80 80 65 65 85 75.25 A
6 06030122 LINA MEGAWATI 80 80 30 65 75 65.75 B
7 06030144 SRIANI 80 80 35 63 80 67.6 B
8 07030168 JULIONO 50 80 25 40 65 52.75 D
9 07030176 NOVI DWI PUTRI R 80 80 50 60 65 66.25 B
10 07030191 TITI SUPARTI 80 70 40 0 0 34 E
11 08030002 HAFIFAH 80 70 45 65 80 68 B
12 08030003 UTIAH 80 60 40 58 80 63.6 C
13 08030006 BERTA YULIDA 80 60 40 45 65 57.25 C
14 08030007 AHMAD MUSLIM 80 80 45 67 80 70.4 B
15 08030012 LESTARI SIHOMBING 80 70 35 70 80 67 B
16 08030014 TITIK SUGIARTI 80 70 30 50 80 62 C
17 08030015 EFI ERMAWATI 80 70 40 70 80 68 B
18 08030016 ELA FITRIANI 80 70 35 60 75 63.75 C
19 08030022 MELI FEBRIYANI 80 70 45 55 80 66 B
20 08030023 MARATUS SOLEHAH 80 80 25 50 85 64.25 C
(lebih…)
Iklan

Read Full Post »

Latihan Soal Persiapan Quis 2

Mata Kuliah Geometri Analitik

STKIPM Pringsewu – Lampung

Soal latihan persiapan quis 2 Geometri analitik dapat anda download dibawah ini:

🙂 🙂 🙂 Latihan Soal Persiapan Quis 2 🙂 🙂 🙂

INFORMASI TAMBAHAN:

a. Jadwal Kuliah GA:

–          Kelas A : Ahad, 23 mei – pukul. 10.20

–          Kelas B : Ahad, 23 mei – pukul. 12.30

–          Kelas C : Ahad, 23 mei – pukul. 16.00

b. Jadwal Quis 2 GA:

–          Kelas A : Senin, 24 mei – pukul. 1300

–          Kelas B : Senin, 24 mei – pukul.

–          Kelas C : Senin, 24 mei – pukul. 16.00

Sesungguhnya Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat.

(QS. Al-Mujadalah: 11)

🙂 60 model pembelajaran inovatif 🙂

Read Full Post »

Time Token  Model ini digunakan (Arebds, 1998) untuk melatih dan mengembangkan ketrampilan sosial agar siswa tidak mendominasi pembicaraan atau diam sama sekali.

Sintaknya adalah :

1. kondisikan kelas untuk melaksanakan diskusi,

2. tiap siswa diberi kupon bahan pembicaraan (1 menit),

3. siswa berbicara (pidato-tidak membaca) berdasarkan bahan pada kupon,

4. setelah selesai kupon dikembalikan.

🙂 60 MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF lainnya 🙂
<<<<klik di sini>>>>

Read Full Post »

Circuit Learning  Pembelajaran ini  adalah dengan memaksimalkan pemberdayaan pikiran dan perasaan dengan pola bertambah dan mengulang.

Sintaknya adalah:

1. kondisikan  situasi belajar kondusif dan focus,

2. siswa membuat catatan kreatif sesuai dengan pola pikirnya-peta konsep-bahasa khusus,

3. Tanya jawab dan refleksi.

🙂 60 MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF lainnya 🙂
<<<<klik di sini>>>>

Read Full Post »

Sintak pembelajaran Cooperative Script adalah:

1. Buat kelompok berpasangan sebangku,

2. bagikan wacana  materi bahan ajar,

3. siswa mempelajari wacana dan membuat rangkuman,

4. sajikan hasil diskusi oleh salah seorang dan yang lain menanggapi,

5. bertukar peran,

6. penyimpulan,

7. evaluasi dan refleksi.

🙂 60 MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF lainnya 🙂
<<<<klik di sini>>>>

Read Full Post »

Sintak pembelajaran Course Review Horay adalah:

1. informasi kompetensi,

2. sajian materi,

3. tanya jawab untuk pemantapan,

4. siswa atau kelompok menuliskan nomor sembarang dan dimasukkan kedalam kotak,

5. guru membacakan soal yang nomornya dipilih acak,

6. siswa  yang punya nomor sama dengan nomor soal yang dibacakan guru berhak menjawab jika jawaban benar diberi skor dan siswa menyambutnya dengan yel hore atau yang lainnya,

7. pemberian reward,

8. penyimpulan dan evaluasi,

9. refleksi.

🙂 60 MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF lainnya 🙂
<<<<klik di sini>>>>

Read Full Post »

MODEL PEMBELAJARAN/ STRATEGI QUANTUM TEACHING

A. Landasan Teori

Quantum teaching pertamakali dikembangkan oleh De Porter. Mulai dipraktekkan pada tahun 1992, dengan mengilhami rumus yang terkenal dalam fisika kuantum yaitu masa kali kecepatan cahaya kuadrat sama dengan energi. Dengan rumus itulah mendefinisikan Quantum sebagai interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya. Pembelajaran Quantum bermakna interaksi-interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya karena semua energi adalah kehidupan dan dalam proses pembelajarannya mengandung keberagaman dan interdeterminisme. Dengan kata lain interaksi-interaksi yang dimaksud mengubah kemampuan dan bakat alamiah siswa menjadi cahaya yang akan bermanfaat bagi mereka sendiri dan bagi orang lain. (lebih…)

Read Full Post »

Older Posts »