metode pembelajaran | Herdian, S.Pd., M.Pd.

Time Token Model ini digunakan (Arebds, 1998) untuk melatih dan mengembangkan ketrampilan sosial agar siswa tidak mendominasi pembicaraan atau diam sama sekali.

Sintaknya adalah :

1. kondisikan kelas untuk melaksanakan diskusi,

2. tiap siswa diberi kupon bahan pembicaraan (1 menit),

3. siswa berbicara (pidato-tidak membaca) berdasarkan bahan pada kupon,

4. setelah selesai kupon dikembalikan.

🙂 60 MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF lainnya 🙂
<<<<klik di sini>>>>

Read Full Post »

Model Pembelajaran Circuit Learning

Circuit Learning Pembelajaran ini adalah dengan memaksimalkan pemberdayaan pikiran dan perasaan dengan pola bertambah dan mengulang.

Sintaknya adalah:

1. kondisikan situasi belajar kondusif dan focus,

2. siswa membuat catatan kreatif sesuai dengan pola pikirnya-peta konsep-bahasa khusus,

3. Tanya jawab dan refleksi.

🙂 60 MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF lainnya 🙂
<<<<klik di sini>>>>

Read Full Post »

Model Pembelajaran Cooperative Script

Sintak pembelajaran Cooperative Script adalah:

1. Buat kelompok berpasangan sebangku,

2. bagikan wacana materi bahan ajar,

3. siswa mempelajari wacana dan membuat rangkuman,

4. sajikan hasil diskusi oleh salah seorang dan yang lain menanggapi,

5. bertukar peran,

6. penyimpulan,

7. evaluasi dan refleksi.

🙂 60 MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF lainnya 🙂
<<<<klik di sini>>>>

Read Full Post »

Model Pembelajaran Course Review Horay

Sintak pembelajaran Course Review Horay adalah:

1. informasi kompetensi,

2. sajian materi,

3. tanya jawab untuk pemantapan,

4. siswa atau kelompok menuliskan nomor sembarang dan dimasukkan kedalam kotak,

5. guru membacakan soal yang nomornya dipilih acak,

6. siswa yang punya nomor sama dengan nomor soal yang dibacakan guru berhak menjawab jika jawaban benar diberi skor dan siswa menyambutnya dengan yel hore atau yang lainnya,

7. pemberian reward,

8. penyimpulan dan evaluasi,

9. refleksi.

🙂 60 MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF lainnya 🙂
<<<<klik di sini>>>>

Read Full Post »

Model Pembelajaran Superitem

Posted in Model Pembelajaran Lengkap, tagged Beasiswa, beasiswa daerah, Beasiswa Pemda, dosen matematika, dosen matematika lampung, dosen matematika STKIP pringsewu, Guru Matematika, guru matematika lampung, guru matematika pesawaran, herdian, herdy, kumpulan judul skripsi&tesis, metode pembelajaran, Model Pembelajaran, Model Pembelajaran Superitem, pendekatan pembelajaran, proposal, proposal beasiswa, skripsi, strategi pembelajaran, teknik belajar, tesis on 29 April 2009| 5 Comments »

Pembelajaran ini dengan cara memberikan tugas kepada siswa secara bertingkat-bertahap dari simpel ke kompleks, berupa pemecahan masalah.

Sintaksnya adalah :

1. ilustrasikan konsep konkret dan gunakan analogi,

2. berikan latihan soal bertingkat,

3. berikan sal tes bentuk super item, yaitu mulai dari mengolah informasi-koneksi informasi,

4. integrasi, dan

5. hipotesis.

(: 60 MODEL PEMBELAJARAN lainnya 🙂
<<<<Klik dsini>>>>

Read Full Post »

Model Pembelajaran Take and Give

Posted in Model Pembelajaran Lengkap, tagged Beasiswa, beasiswa daerah, Beasiswa Pemda, dosen matematika, dosen matematika lampung, dosen matematika STKIP pringsewu, Guru Matematika, guru matematika lampung, guru matematika pesawaran, herdian, herdy, kumpulan judul skripsi&tesis, metode pembelajaran, Model Pembelajaran, Model Pembelajaran Take and Give, pendekatan pembelajaran, proposal, proposal beasiswa, skripsi, strategi pembelajaran, teknik belajar, tesis on 29 April 2009| 1 Comment »

Model pembelajaran menerima dan memberi adalah dengan sintaks:

1. siapkan kartu dengan yang berisi nama siswa dan bahan belajar,

2. informasikan kompetensi,

3. menyajikan materi,

4. pemantapan materi,

pada tahap pemantapan tiap siswa disuruh berdiri dan mencari teman dan saling informasi tentang materi atau pendalaman-perluasannya kepada siswa lain kemudian mencatatnya pada kartu, dan seterusnya dengan siswa lain secara bergantian,

5. evaluasi, dan

6. refleksi.

(: 60 MODEL PEMBELAJARAN lainnya 🙂
<<<<Klik dsini>>>>

Read Full Post »